• Кто такой тьютор?Мифы и реалии; 
• Как происходит «встреча» тьютора  тьюторанта; 
• В чем современное поколение детей «не такое» - а какое? Ключевые ценности тьюторской работы: индивидуализация, выбор, открытое образование;  
• Чем отличается тьютор от других «профессиональных взрослых»;  
• В чем «выгода» тьюторских компетенций; 
• Как обсуждать цели и маршруты?
• Тьюторские «рецепты» для малышей, подростков и юношей. 

Результаты модуля: изучите базу тьюторства, освоите от 4 до 8 тьюторских инструментов, потренеруетесь искать «точки касания» с ребенком и семьей, задавать вопросы, вести диалог, работать и строить свои профессиональные образовательные карты (цели, ресурсы, маршруты).

• Что такое «тьюторская территория», как ее создать, какие элементы необходимы?
• Что значит «субъект образования» и как активизировать любознательность на уроках и встречах?
• Образовательное событие или мероприятие; 
• Как получать максимальный образовательный результат от групповых форм?
• Конструктор образоватеьных событий; 
• Игра – как универсальная реальность с тьюторским потенциалом; 
• Семья – в проекте, что делает тьютор?
• Порядок действий и принципы обратной связи. 

Результат:  освоите  «конструктор» образовательных событий и технологию проектирования игр, логику работы с семьей, системный подход к тьюторской деятельности.

• Диагностика командного потенциала (точки роста); 
• Создание концепции\модели тьюторской деятельности для вашей площадки; 
• План реализации концепции; 
• Тренинг компетенций для команды
• Дорожная карта работ по реализации модели; 
• Сопровождение.

Результаты модуля:  вы создаете рабочий конструктор деятельности тьютора исходя из актуальных задач и ресурсов вашей площадки.